Կենսաբանություն

Մեղուները շատ խելացի են և շատ աշխատասեր։ Մեղուները սնվում են նեկտարինով և ծաղկափոշով և դրանից էլ պատրաստում են մեղր կամ մեղրամոմ։ Ծաղկափոշին բուժիչ հատկություն ունի, օգտագործվում է մի շարք հիվանդությունների բուժման համար։ Միայն մեկ փեթակից ստացվում է 20-25կգ մեղր։ Ձմռանը մեղուները չեն քնում և սնվում են իրենց պատրաստված մեղրով։ Բժշկության մեջ մեղունների թույն են օգտագործում։

Բակտերիաները ամեն տեղ են։ Արտաքին տեսքով բակտերիաները շատ տարբեր են։ Բակտերիաները անընդհատ կիսվում են այդպես են բազմանում։ Մի քանի բակտերիաները սնվում են արեգակի էներգիայով այդ ընթացքը կոչվում է ֆոտոսինթեզ։ Որոշ բակտերիաներ նաև շատ վտանգավոր են առողջության համար։ Բակտերիաները վերանան քո օրգանիզմից դու պետք է խմես անտիբիոտիկ։

Всегда ли нужна помощь?

Если все родители во всем будут помогать своим детям, с ними ничего не случится. Рано или поздно дети позаботятся о себе и помогут родителям. Мы всегда должны нести ответственность за свои действия. Мама и Папа не всегда должен нам помогать. Во многих вопросах мы должны думать сами не просить помощи у других.

Հայոց լեզու

Աշուն

Սկսվեց աշունը։ Ծառից իջնում էին ոսկեզոծ և չոր տերևները, կարծես ծառերը կամաց-կամաց մերկանում էին։ Գեղեցիկ տերևները այնքան դանդաղ էին իջնում, որ չէիր կարողանում աչք թարթեիր։ Աշունը շատ գեղեցիկ է և հետաքրքիր։ Իմ սիրած եղանակը աշունն է։

1. Առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնք ժխտական նախածանց ունեն:
Անարվեստ, անդեմ, անդուռ, անիվ, անսիրտ, անահ, անուշ, անմահ, անուն, դժոխք, դժգոհ, դժբախտ, դժնի, դժկամ, ապագա, ապարդյուն, ապերախտ, ապուր, ապաշնորհ, ապուշ, ապտակ, տարի, 
տկար, տհաճ, տպել, տգեղ, տխուր, չամիչ, չտես, չկամ, չարիք:

2. Գործողության անունը դարձրո՛ւ այդ գործողության հետ կապված առարկայի անուն: Գրի՛ր 
գործածված ածանցները:
Օրինակ՝ քերել-քերիչ

Գրել-գրիչ,կապել-կապիչ, քամել-քամիչ, թակել-թակիչ, ըմպել-ըմպիչ, բացել-բացիչ, գործել-գործիչ, խաղալ-խաղ, ուտել-ուտելիք, խմել-խմիչք, հագնել-հագուստ, ձգել-ձգիչ, փակել-փակիչ, 
խթանել-խթանիչ, փաթաթել-փաթաթան, ճոճել-ճոճանակ, գանձել-գանձակ, զսպել-զսպանակ, ջնջել-ջնջոց, ծածկել-ծածկոց, կապել-կապիչ, օրորել-օրորոց:

1.Ի՞նչ է ձգտումը, համաձա՞յն ես, որ մարդկության զարգացումը ձգտման արդյունքն է: 

Այո, որովհետև մարդիկ ձգտում են լավ մարդ դառնան։

2. Ինչի հետ կհամեմատես ձգտումը:

Ձգտումը համեմատում եմ նպատակասլության հետ։

3. Ի՞նչ է հարկավոր, որպեսզի թևեր աճեն . շարադրի՛ր մտքերդ: 

Թևեր աճելու համար հարկավոր է ունենաս մի նպատակ և փորձես հասնես դրան։ Պիտի լինես շատ աշխատասեր ու շատ պատասխանատու։

4.Մեկնաբանի’ր` «Կանգառը մահ է,  ռիթմից ընկնելը՝  սկսվող վայրէջք, իսկ ձգտման լարումը՝  նորի սկիզբ»:

Իմ կարծիքով արտաայտությունը ուզում է ասել, որ պետք է միշտ ձգտում ունենալ,որպիսի հասնել նոր երազանքներին։

Աշխարհագրություն

1․ Ինչպե՞ս են որոշում բնակչության թիվը։

Բնակչության թվի եւ կազմի վերաբերյալ հավաստի տեղեկություններ ստանալու համար աշխարհի գրեթե բոլոր պետություններում պարբերաբար (հինգ կամ տասը տարին մեկ) կազ-մակերպվում են ընդհանուր մարդահամարներ։

2․ Ինչու՞ է  բնակչության թիվը զարգացած երկրներում ավելի քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում։

Զարգացած երկներում տնտեսական, քաղաքական վիճակը ավելի լավ էր, քան ոչ զարգացած երկներում։

3․ Ի՞նչ խնդիրներ կարող է հանգեցնել բնակչության արագ աճը։

Բնակչության թվի արագ աճի հետեւանքով առաջացած բնապահպանական հիմնախնդիրնայն է, որ մի կողմից սպառվում են Երկրագնդի բնական ռեսուրսները, իսկ մյուս կողմից ավելանում է աղտոտման ծավալը:

Հանրահաշիվ

1) Բերեք տառային արտահայտությունների օրինակներ: a+b a+b+10 ab+3

2) Օգտվելով բերված նմուշօրինակից՝ հաշվեք տրված տառային արտահայտության արժեքը.

ա) 10-4x, երբ x=-5

Լուծում: Երբ x=-5, ապա 

10-4x=10-4*(-5)=10+20=30

բ) 2x+1, երբ x=5 2x+1= 1+2*(5)=11

գ) 6+8x, երբ x=-1 6+8x=6+8*(-1)=-2

դ) 5-4a, երբ a=2 5-4a=5-4*(2)=-3

ե) 3-7b, երբ b=-3: 3-7b=3-7*(-3)=24

3) Հաշվել տառային արտահայտության արժեքը.

ա) ab, երբ  a=34, b=135 ab=4590

բ) 2(a+b), երբ a=310, b=112 2(310+112)=844

գ) abc, երբ a=13, b=112, c=2: abc=2912

4)  Քառակուսու կողմը a է: Գրեք քառակուսու պարագծի և մակերեսի բանաձևերը:

P=a*4 S=a*a

5) Գրեք (a+b) և (3-c)երկու հանրահաշվական արտահայտությունների գումարը, տարբերությունը, արտադրյալը և քանորդը:

(a+b)+(3-c) (a+b)*(3-c)

(a+b)-(3-c) (a+b):(3-c)

Ֆիզիկա

1․ 100մլ 2․ 2մլ 3․ 76մլ տարբերակ 1

1․ 150 մլ 2․ 5մլ 3․ 165 մլ տարբերակ 2

1․ 100 մլ 2․ 5մլ 3․ 60 մլ տարբերակ 3

1․ 1000մլ 2․10մլ 3․ 940մլ

12․ 1մմ 13․ 14․ 36սմ3 15․ 50սմ3 16․ 5սմ3 17․ 18․ 2,5լ,450սմ3,0,3դմ3,30մլ 19․v=450սմ3 բաժանման արժեքը=10սմ3 20․ ցուցմունքը 24,բաժանման արժեքը 1 21․ցուցմունքը 48,բաժանման արժեքը 1 22․ցուցմունքը 45,բաժանման արժեքը 5 23․ առավելագույնը 42,իսկ նվազագույնը 34 24․ 25․5x4x3=60մ 26․ դ,տարի,ամիս,շաբաթ,օր,ժամ,րոպե,վայրկյան,ակնթարթ 27․4-(-6)=10

Հանրահաշիվ

1) Գտեք արտահայտության արժեքը.

ա) 6,965 + 24,4=31,365     բ) 12,3(-12)+34=-113,6

2) Երկու բնակավայրերից, որոնց միջակա հեռավորությունը 45կմ է, միաժամանակ իրար հանդեպ դուրս եկան երկու հետիոտն: Որքա՞ն կլինի նրանց միջակա հեռավորությունը 3ժ հետո, եթե հայտնի է, որ մի հետիոտնի արագությունը 4կմ/ժ է, իսկ մյուսինը՝ 5կմ/ժ: 4×3=12 5×3=15 15+12=27 45-27=18

3) Գտնել 8.5 թվի 120%-ը: 8,5×120/100=10,2

4) Ի՞նչ նշան կարելի է դնել այս երկու արտահայտությունների միջև 36:9+183> 128-120:3

5) Կազմեք թվային արտահայտություն, որի արժեքը հավասար է 100; 0,2; -4:(25×2)+50=100 2:10=0,2 -6+2=-4

6) Գրեք՝

ա) (-2) և 3 թվերի արտադրյալը, -6

բ) 12 թվի կրկնապատիկը,24

գ) 0,5 և 4 թվերի քանորդը,0,125

դ) 5 թվի եռապատիկը,15

ե) 2 և 3 թվերի գումարի կրկնապատիկը,10

զ) 4 թվի և 6 թվի կրկնապատիկի արտադրյալը: 96

7) Զբոսաշրջիկը 1 ժամ գնաց 5 կմ/ժ արագությամբ և 4 ժամ՝ 4 կմ/ժ արագությամբ: Որոշեք զբոսաշրջիկի միջին արագությունը նրա անցած ճանապարհամասում: 5×1=5 4×4=16 5+16=21 21:5=4,2

Հայոց լեզու

Վարժություններ
Վարժություն 1։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով բ, պ կամ փ։
Գաբրիել, սփրթնել, սբրդել, դարպաս, դարբին, շամփուր, երբ,
իբրև, խաբել, խարխափել, Հակոբ, համբերել, ջրարբի, համբույր,
փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ,
ապշել, սուրբ, սրբել, հղփանալ, ուրբաթ, Քերոբ, թփրտալ, աղբանոց,
ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։

Վարժություն 2։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով գ, կ կամ ք։
Անգամ, ավագ, կողպեկ, գոգ, երգ, զուգել, թագավոր, վարակել,
թարգմանել, կարագ, կարգ, հագնել, հանքափոր, հոգնել, հոգի,
հոգնակի, ձագ, ձիգ, տարերգ, ճիգ, ճրագ, մարագ, մարգարե,
մարգարիտ, փեղկ, տրտմաշուք, փողք, նորոգել, շոգ, ոգի, բազրիգ,
պատարագ, պարգև, սուգ, արտասուգ, փակցնել, թաքցնել, ուրագ,
օգնել, Օգսեն, վարուցանք, քսուկ, օգուտ։

Վարժություն 3։ Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով դ, տ կամ թ։
Աղոթք, արդար, արդեն, արդյոք, արդյունք, թփուտ, արդուկ, բարդ,
բերդ, բուրդ, դադար, դրդել, երդիկ, երդում, զարդ, լաջվարդ, զվարթ,
լերդանալ, լյարդ, խնդիր, խորդուբորդ, թուղթ, կարդալ, կենդանի,
հաղորդել, պատգարակ, մարդ, նյարդ, սթափվել, թատերական, Նվարդ,
որդ (ճիճու), որթ (խաղողի վազ), որդի, վարդ, Վարդան, վարդապետ,
շքերթ, Վարդգես, վրդովել, օդ, օրիորդ, գնորդ, ժողովուրդ խրտվիլակ,
ընդամենը, ընդհակառակը, փարթամ, ընդհանուր, ընդունակ, ընդունել,
ընդարմանալ։

Թուրքերեն լեզու

Այբուբեն

Aa-ա at-ձի

 Bb-բ balon-փուչիկ,օդապարուկ

Cc-ջ cıvcıv-ճուտիկ

Jazve-սրճեփ

Çç-չ

Çıçek-ծաղիկ

Çılek-ելակ

Dd-դ

Domates-լոլիկ

Ee-ե

Elma-խնձոր

Ff-ֆ

Fıl-փիղ

Gg-գ

Geyik-եղնիկ

Ğğ-ղ

Ağ-ցանց

Hh-հ

Horoz-աքաղաղ

İi-ը

İstakoz-խեցգետին

İ-ի

İnek-կով

Jj-ժ

Jaguar-հովազ

k-ք

kedı-կատու

l-լ

lımon-կիտրոն

Mm-մ

Maymun-կապիկ

Nn-ն

Nar-նուռ

Oo-օ

Otobüs-ավտոբուս

Ö-ըյո

p-փ

r-ռ

Ss-ս

Ş-շ

t-թ

u-ու

ü-իյու

v-վ

y-յ

z-զ

dır-a ı bu-սա,այս bunlar-սրանք afiyet olsun-բարի ախորժակ tebrikler-շնորհավորանքներ

dir-e i şu-դա,այդ şunlar-դրանք iyi dersler-լավ դասեր çok yaşa-առողջություն

dür-ü ö o-այն,նա onlar-նրանք bol şanslar-հաջողություներ lütfen-խնդրում եմ

dur- o u özür dilerim-ներողություն iyi geceler-բարի գիշեր geçmiş olsun-անցած լինի

mutlu yıllar-ուրախ տարիներ tamam-լավ iyi yolculuklar-բարի ճանապարհ

Ես-ben մենք-biz 1-bir 2-iki 3-üç 4-dört 5-beş 6-altı 7-yedi 8-sekız 9-dokuz 10-on

դու-sen դուք-siz 20-yirmi 30-otuz 40-kırk 50-elli 60-altmiş 70-etmiş 80-setsen 90-doksan 100-yüz

նա-o նրանք-onlar

իմ-benim մեր-bizim

քո-senin ձեր-sizin

նրան-onun նրանց-onlarn

եզակի-1դեմք(m),2 դեմք-(n),3 դեմք-sı,si,sü,su

հոգնակի-1դեմք-mız,miz,müz,muz,2 դեմք-nız,niz,nüz,nuz,3 դեմք-ları-a-ı-o-u, leri-e-i-ü-ö

English

During the election, I decided to learn Turkish. Last year’s war showed us that our enemies know our Armenian language very well. I want to learn Turkish well, to be useful to my homeland with my knowledge.